2018-05-30
歌山一中:“青年教师培养”工程青春在努力中

  “无奋斗,不青春。每次经历一轮团队磨课,虽然过程艰难,但自己的课堂教学能力总会有新的提高。”新教师楼俊妙开心地说。

  据悉,为进一步加快歌山一中青年教师的专业发展,搭建青年教师成长、成才平台,培养更多名优教师,保障学校教育持续、快速、健康发展,更为东阳新教育实验区的创新推动做好人才储备,学校结合实际,坚持操作性与实效性并重原则,从2017年9月开始全面实施“青年教师培养”工程。主要内容为,一是每学期一本教育理论专著,并结合实践写一篇感悟文章,此举在于让青年教师养成阅读的习惯,成为能交流的专家,成为有一定教育理论修养与教育实践经验的行家,促进青年教师教学行为更具科学性与规律性,不断提高青年教师的职业水准。二是每月一次集中学习,举办各类青年教师讲座或培训,由专家或经验丰富的老师主讲,内容分师德师风篇、业务能力篇、理论理念篇、观课议课篇等,不断提升青年教师教育教学理论水平及实践能力,能够更好的完成各项教育教学工作。三是每位青年教师每课时后要写教学反思,每月上交教科室一篇教学反思。因为俗话说:“最淡的墨水,也胜过最强的记忆。”所以,俄国文学家托尔斯泰要求自己:身边永远带着铅笔和笔记本,读书和谈话的时候碰到一切美妙的地方和话语都把它记下来。同时新教育实验的领军人物朱永新教授也开办了“教育保险公司”,公开承诺,一个教师坚持写十年教学反思,如果不能成为一位名师的话,教师可以向他索赔巨额保金。通过课后反思,能够更有效把控课堂。四是每月完成一份硬笔书法作品,因为练好硬笔字是一位教师的基本功,也是成为一位优秀教师的基本素养。五是每位教师每学年要完成一个结合课堂教学和新教育推广中存在的问题的小课题研究项目或一篇论文。小课题或论文完成后,每位教师要面向全校教师做小课题研究成果汇报(使用PPT,时间不少于15分钟)苏霍姆林斯基说“如果你想让教师的劳动能够给教师带来乐趣,使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务,那你就应当引领每一位教师走上从事研究这条幸福的道路上来。幸运飞艇投注:高手在民间,”六是每学期要求上4节公开课、听课30节以上。因为公开课是青年教师学习、锻炼、成长的有效载体。青年教师应当充分利用网上学习资源,借助同伴力量,自我加压、苦练内功、发展自我。同时在一师一优课平台上至少上传一节完整的公开课教学视频。代表学校承担东阳市级,金华市级,省级公开课均有加分。所以这学期新教师们纷纷主动请缨,90学时培训时,数学教师郭群君、马冰芳承担了公开课,英语教师葛钰娇、秒速赛车平台服务好楼媚君也承担了公开课。不久前召开的八年级英语教研活动中,朱晨晓、楼俊妙两位年轻教师大放异彩,深受好评。七是为让青年教师更快适应初中教学,全面掌握课程标准,熟悉教材,提高教师专业课解题与分析题目能力,每学年参加过关测试、完成出卷任务。为提高新教师的业务水平和能力育人水平,提升教师的幸福感和成就感,学校千方百计,动作不断。“青年教师培养”工程就是为了促使年轻教师尽快成长,为学校可持续发展贡献新生代的力量。

  11月7日,歌山一中开展了教龄三年内英语教师的同课异构活动,并对这4堂教学研究课实行全称录像。新教师们都做了精心的准备,精心备课,细心研课,认真磨课,大胆加入自己的想法和创意,各施所长,课堂脉络清晰,重点突出,带领学生在英语的知识长河中遨游。除了英语教研组长,资深教师全程参与听课、评课外,还邀请了教研室英语教研员马纯铁来“把脉开方”,为下周要歌山一中进行的省百人千场活动选拔人才。这已经是马老师这学期第四次受邀到歌山一中进行课堂调研,他欣喜地看到了新教师们一次次的磨砺成长。最终楼媚君老师凭借扎实的专业功底,以精妙的教学设计、优美的课堂语言、和谐的课堂互动,过关斩将。这是这学期学校大力提供平台,鼓励个人把握机遇的一个缩影。